El presente trabajo pretende fundar un problema de conocimiento a partir de la pregunta por el sentido de los acontecimientos relacionados con la historia de la educacion tecnica en la ciudad de Palmira (Valle del Cauca - Colombia) al interior del proceso de industrializacion iniciado por la industria azucarera en esta region a comienzos del siglo XX, aspecto que no ha sido objeto de estudio a nivel local. Aborda en este sentido el problema desde aspectos como el desarrollo industrial local, la cultura y la evolucion curricular que determino el proceso de industrializacion, sometiendo a revision los postulados impuestos por el sistema respecto a la formacion por competencias dirigida a la serializacion y homogenizacion del homo faber en pro de la consecucion de un mayor lucro, permitiendo avizorar horizontes de humanidad que no son posibles desde curriculos sedentarios como los enmarcan la actual formacion para el trabajo. Introduce una apuesta por una vuelta a un curriculo menos sedentario desde la experiencia historica de la formacion tecnica que impuso el paso de la modernizacion de la industria azucarera, apuntando hacia un horizonte esperanzador para la educacion actual."
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